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Intervista a Maria Lai (rispondi alle domande)

Comprensione scritta B1-B2

L’ESPERIENZA COME INSEGNANTE

In base al testo dell’intervista trascritto, ricostruire le frasi corrette. Attenzione, tra le risposte c’è un’opzione extra.

Intervistatore: [00:36:53] Ecco tutto in questo hai un'esperienza diretta, perché tu hai insegnato.

Maria Lai: [00:36:55] Sì, sì, sì.

Intervistatore: [00:36:56] Ecco, sintetizza i risultati di questa tua lunghissima esperienza di insegnante.

Maria Lai: [00:37:05] Dunque, io intanto mi sono trovata a… a elaborare un programma che ho dovuto inventarmi. Perché io ricordo che quand'ero ragazza qui all'Accademia di Belle Arti e dicevo io non capisco Giotto, mi dicevano: “Vai ad Assisi, siediti lì una settimana e guardalo a lungo”. Non è vero, assolutamente. Io mi son dovuta inventare un codice di lettura mio, perché non è come una pagina, cioè è come una pagina scritta in cinese se… - hai voglia a guardarla se non ti dicono come si legge - e nessuno la insegnava, neanche all'Accademia di Belle Arti di Roma. E allora io, con questa esperienza, ho, praticamente… ho affrontato l'insegnamento cercando di insegnare ciò che non sapevo, per impararlo con loro. E posso dire veramente che i ragazzi mi hanno aiutato, mi hanno insegnato delle cose che veramente io non avevo mai imparato da nessuna parte.

Intervistatore: [00:38:14] In che modo funzionava questo...?

Maria Lai: [00:38:14] Ti posso fare un esempio. Una volta dissi ai ragazzi: “Pigliamola come un gioco: noi siamo in un treno, ma non sappiamo dove andiamo né da dove veniamo. Però in questo treno c'è un… un reparto… dove tutti lasciano i bagagli che han… del passato. Vediamo, attraverso questi bagagli, cosa pensavano della vita, del treno, i popoli passati”. Bene, io con questo codice di lettura sono andata in giro per i musei e i ragazzi mi hanno insegnato che… i romani volevano conquistare più vagoni possibile e… ed essere i padroni del treno; i cristiani volevano sapere dove il treno arrivava e quindi erano tutti proiettati nell’aldilà, cioè all'arrivo del treno; i greci stavano sempre a pensare a fare calcoli individualmente e non insieme. Ecco, tutte cose che io ho imparato con loro, perché a un certo punto erano loro che parlavano, spesso si fermava anche il pubblico a sentirli parl… commentare.

Attività di matching

Ricostruisci le frasi corrette:

Quando ho iniziato ad insegnare è stato difficile perché…
Durante la mia esperienza da insegnante…
Dissi ai ragazzi di immaginare un treno con tutti i bagagli del passato…
Quando andavamo al museo e i ragazzi parlavano utilizzando l’immagine del treno…