In base al testo dell’intervista trascritto, scegliere la risposta giusta.
Intervistatore: [00:06:53] Io invece noto… noto - e di proposito ho voluto, se possibile, rimanesse questa breve pausa, tra la parola bene e la parola bene che tu... perché… - noto che in fondo c'è da parte tua – e fa un po’ parte anche della tua natura - la discrezione diciamo, con la quale stai girando intorno al problema del tuo messaggio, eh. Mentre invece mi accade, quando ne parliamo io e te senza testimoni di fronte alle opere, che in fondo questo discorso invece sul messaggio viene fuori, anche perché a mio avviso è chiarissimo nelle forme. Cioè, io non ho dubbi - come tu sai - su cosa tu vuoi dire, eh. A me piacerebbe, da parte tua, una autoanalisi - così molto alla buona - di che cos'è questo tuo lavoro. Capisco che parlare della poesia, che è poi così parte preponderante del tuo lavoro, non si può dire a parole. Però ecco, vorrei, così, che venisse fuori: per esempio il discorso delle due anime, no, che viene fuori così bene da questa tua mostra nei disegni che addirittura son contrapposti. Ecco, una piccola tua analisi non mi dispiacerebbe che venisse fuori, proprio anche come vedere la tua capacità di leggere quello che stai facendo.
Carlo Lorenzetti: [00:08:16] Sì, poiché mi sono sempre mosso tra questi due poli, no? Del… due poli… contrastanti fra di loro, perché l'anima, diciamo, razionale tende appunto a… a ricreare certi rapporti di equilibrio di… di… di lucidità, appunto, linguistica, formale. L'altra è più… più libera, più immaginativa, più fantasiosa, appunto, interviene proprio per - oserei dire - per correggere la prima, no? E il… risultato di questi… di questi rapporti, appunto, dovrebbe dare come… come effetto positivo, la poesia. Poesia intesa appunto come… come condizione spirituale, morale… condizione ideale in cui si dovrebbe identificare, appunto, l'artista.
Intervistatore: [00:09:56] Ecco e anche chi guarda? Cioè, in fondo, tu cosa chiedi a chi ti guarda?
Carlo Lorenzetti: [00:10:00] Sì, in effetti… in effetti la… il messaggio mira… mira poi a… a trasferire queste… queste capacità, no, anche in chi… in chi osserva.
