Leggere il testo ed inserire le parole mancanti.
Attività di Cloze
Quando mi dicono: “Perché vieni a fare un corso[…] di recitazione?”. No, non che cosa insegnare, non lo so. “Perché non viene insegnare lettura di poesie?”, no, perché il mio è sistema […] che ho conquistato da solo, cioè, veramente modo "naif". Perché, per me, leggere una poesia significa: imparare contenuto, sapere fino in fondo che cosa dire e poi riproporlo con il massimo della concentrazione e chiarezza che mi sono fatta interiormente. Così come io oggi questa poesia in un modo, domani la leggo in un modo, sempre secondo questo schema, questa piattaforma di chiarezza mi sono conquistata, ma non secondo uno stile. Quindi, io so che cosa insegnare, cosa devo insegnare? Dico, questo: leggiamo insieme poesia, io faccio così oggi e poi domani farò altro modo. Così come se io ascolto una musica, potrei leggere verso in un determinato modo, un'altra musica potrebbe indicarmi un sistema, un altro modo, un altro […] colore di ispirazione. Perché io tecniche non credo, non lo so, persino a emettere voce, dice: “Ma […] impostiamo la voce”, ma parla l'anima, poi vediamo che cosa succede. Verrà suono stridulo ma con l'anima lo hai tirato questo suono stridulo.
