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Intervista a Maria Luisa Spaziani (completa il testo)

IL MODO DI INSEGNARE LA CULTURA

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Attività di Cloze

Ecco, veramente quando la cultura è talmente assimilata ed diventata veramente nostra, non c’è più la figura intellettuale, c’è la figura di qualcuno che vive problemi della cultura come può vivere i problemi sentimentali, stesso piano, a parte naturalmente gli strumenti che vogliono per esprimere certe cose in senso[…] più scientifico, perché fra l’altro le insegniamo cose – io le insegno all’Università di Messina, dove sono 23 anni – quindi cerco sempre che la cultura sia offerta giovani nella luce della simpatia e del coinvolgimento. Cioè, questo poeta interessa, questo poeta ha vissuto 300, 400 anni , mi parla direttamente, ha scritto per me. Ecco, quindi studiamolo, non dimentichiamoci che era un compagno, un fratello, […] una persona noi possiamo trovarci vicino, che non c’era niente freddo e di accademico intorno a lui; oppure invece ci sente il freddo accademico e lo respinge, ma deve avere comunque reattività, una reazione, ecco, deve avere una presa posizione personale contro un certo poeta, sennò quello rimane oggetto estraneo, una pillola che si deve inghiottire, ma non ha nessun significato.

I Parte - LA PRIMA PUBBLICAZIONE

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L’INCONTRO CON COLETTE

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LA RICCHEZZA INTELLETTUALE DI TORINO NEGLI ANNI ’60

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LE AVANGUARDIE

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L’AMICIZIA CON MONTALE

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GLI INTELLETTUALI DEL RISTORANTE BAGUTTA

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IL GONG

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IL MODO DI INSEGNARE LA CULTURA

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LA SPERIMENTAZIONE INTERNA ALLE POESIE

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L’ESPERIENZA A TREVIGLIO

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LA PRIMA NOTTE A PARIGI

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II Parte - LA STORIA DI GIUSEPPE BERTO

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IV Parte - L’INTERVISTA A CATERINA DI RUSSIA

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