Leggere il testo ed inserire le parole mancanti.
Attività di Cloze
Allora: intanto, il bambino, come arriva - magari prima salta la mamma - come si apre la porta della scuola, passo d'uomo, va alla cattedra: "Good morning Mrs Smith", va al suo posto dove c'è una credenzina dietro - davanti il suo tavolino - allora, si toglie da solo giacchettino, o il paltò, lo mette sulla gruccia, lo appende una credenzina, piccola, solo per una persona, un bambino. cerca un amico e vanno insieme a scegliere il gioco vogliono avere – c’è tutti gli scaffali con tutti i giochettini - loro prendono giocano. All'ora del mangiare, vengono avvertiti, mettono i giochi - dove li hanno presi, non li lasciano terra in giro, mettono a posto - si apparecchiano - perché tavolino c'è il cassettino - si apparecchiano con una tovaglina, prendono cestino che hanno portato da casa - che amori, quanto bellini quando si vedono - se li mettono sul coso, aprono e apparecchiano: il bicchierino, il piattino, tutto. Mangiano, poi mettono quello che devono mettere nel cestino da portare casa, ma lavano il piattino […] il bicchiere - bicchiere vetro, non di plastica, perché dice che siccome a ce l'hanno, quelli di vetro, si dovrà abituare maneggiarli, sennò poi lo rompe, abituati con la plastica […]. Lavano tutto, mettono posto, poi richiudono, tutto. Tolgono la tovaglina, la mettono cassettino. Poi vanno a riprendersi il gioco per arrivare 4, quando poi vengono presi via. Non alzano la , non gridano, non cantano - tutti carini parlano di loro - una cosa da vedere.
